Растём вместе со сказкой:

Сказкотека 2.0 и Сказкотерапия для детей и родителей

15 октября 2017 года с 11.00 по 13.00

Место проведения: Katharina-die-Groß e Schule, Idsteiner Str. 91, 60326 Frankfurt am Main

в рамках Книжной выставки во Франкфурте-на-Майне

Эсаулова Елена Вячеславовна

приглашает учителей русского языка, логопедов и мудрых родителей детей-билингвов на увлекательный семинар о сказках.

На повестке дня:

1. „Сказкотека“ от 3 до 12 лет – растем со сказкой, – проект из серии рабочих тетрадей, созданный педагогами-практиками из 27 стран мира (2016).
2. Книга-проект „Сказки, созданные детьми“ (2016).
3. Учебно-методическое пособие «500 карточек для автоматизации звуков в словах» из серии «Как помочь ребенку научиться говорить красиво и правильно» (2017).

Семинар практико-ориентированный, т.е. все слушатели будут иметь возможность ознакомиться со всеми предложенными пособиями в печатном и электронном виде, сделать что-то из материалов Сказкотеки своими руками, поиграть в разные игры из этих пособий и поднять настроение, придумать интересные истории с карточками, познакомиться с детскими сказками, а также задать свои вопросы по темам.

Эсаулова Елена — кандидат психологических наук, работает в ГБОУ Гимназии № 1593 г. Москвы, не только автор и соавтор представленных материалов, но и специалист, который активно применяет их на практике.

Стоимость участия: 7,- евро
Предварительная запись и вопросы: Чернега Елена, etchernegameinert@gmail.com, телефон: 01779599196 либо заполните форму: https://goo.gl/forms/ TGeZ5L4ZrFcPd0ky1

Материалы: на семинаре вы сможете приобрести материалы. Все, кто уже знаком со «Сказкотекой», пособиями „Сказки, созданные детьми“ (2016) и «500 карточек для автоматизации звуков в словах» и хотел бы их приобрести, обязательно дайте знать о ваших намерениях на etchernegameinert@gmail.com, чтобы можно было приготовить Ваш экземпляр.

Подробнее о материалах:

СКАЗКОТЕКА:

• Зачем читают дети, подростки и взрослые (можно ли чтение заменить телевидением и компьютером)?
• Почему интересное неинтересно, а полезное бесполезно? Кто такая Баба Яга? Что взрослые знают о сказках своего детства?
• Когда сказка становится личным опытом? Как сказки помогают социализации детей и взрослых и почему никогда не позно читать сказки?
• Чтение сказки и разговор о сказке – как правильно? Что и как читать с билингвами (переводные сказки и кочующие сюжеты)? Баба Яга или ведьма, дракон или Змей Горыныч – учимся переключению кодов в игре!
• Перспективное или осмысленное чтение как проект. Игра, ментальные карты и др. технологии-помощники.

СКАЗКОТЕРАПИЯ

Проект «Сказки, созданные детьми»
• Как может помочь песочная сказкотерапия в дошкольном и школьном возрасте?
• Как научить детей сочинять сказки?
• Как сказки, придуманные детьми, помогают развивать связную речь?
• Как найти «ключик» к ребенку через его сказку?
• Как корректировать эмоционально-волевую сферу ребенка с помощью придуманной им сказки?
• Практические советы для педагогов и родителей от практиков-психотерапевтов.

«500 карточек для автоматизации звуков в словах»

• Как помочь своему ребенку быстро и эффективно ввести поставленные звуки в речь?
• Что такое фонематический слух и как его развивать, чтобы грамотно писать?
• Как карточки помогут восстановить слоговую структуру слов? (не «скоровода», а «сковорода», не «барелина», а «балерина» и т.д.)
• Как придумывать рассказы по карточкам и развивать связную речь?
• Как с карточками развивать логику, память, мышление, воображение, внимание?
• В какие игры можно играть, используя 500 карточек из набора? (речевые, познавательные, психологические, креативные).